周倩

Chou, Chien・人文藝術與社會學院・教育研究所

碩士平均畢業時長

3.33 年

中位數 2.94 年・21 人

在職專班平均畢業時長

2.70 年

中位數 2.24 年・3 人

博士平均畢業時長

6.36 年

中位數 5.28 年・6 人

收錄論文

32 篇

100–114 學年度

全校中位數（供對照）

碩士 2.10・在職專班 2.08・博士 6.11 年

畢業時長趨勢

每學年度畢業人數

只計入有論文收錄的畢業生；中途休學或更換指導教授的學生不會出現在這裡。

研究關鍵字

內容分析法大學生content analysis課程設計college students數位學習self-determination theory系統化教學設計information evaluation行動研究action research雙層次測驗另有概念two-tier test學習成就資訊驗證TCSA人才發展領袖獎企業永續報告書標竿學習人才培育TCSA Talent Development Leadership Awardcorporate sustainability reportbenchmarkingtalent cultivation永續素養高等教育學生永續知識永續態度永續行為永續發展目標sustainability literacyhigher education studentssustainability knowledgesustainability attitudessustainability behaviorsSustainable Development Goals新竹科學園區高科技產業教育基金會CORPS模式教育貢獻Hsinchu Science ParkHigh-Tech IndustryEducational FoundationsCORPS ModelEducational Contribution永續報告書永續發展校園永續報告書STARS

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指導論文

學年度	論文	學制	入學	提交日期	畢業時長
114	永續企業的人才培育：以TCSA人才發展領袖獎2025年獲獎企業之永續報告書為例 Talent Cultivation in Sustainable Enterprises: A Case Study of the 2025 TCSA Talent Development Excellence Award Winners' Sustainability Reports 教育研究所 TCSA人才發展領袖獎、企業永續報告書、內容分析法、標竿學習、人才培育、TCSA Talent Development Leadership Award、corporate sustainability report、content analysis、benchmarking、talent cultivation	碩士	111	2026-08-26	4.07 年
114	臺灣高等教育學生永續素養與學習需求之現況及其影響因素研究 A Study on the Current Status and Influencing Factors of Sustainability Literacy and Learning Needs among Higher Education Students in Taiwan 教育研究所永續素養、高等教育學生、永續知識、永續態度、永續行為、永續發展目標、sustainability literacy、higher education students、sustainability knowledge、sustainability attitudes、sustainability behaviors、Sustainable Development Goals	碩士	112	2026-07-09	2.94 年
114	臺灣高科技產業教育基金會之營運模式與教育貢獻 —以新竹科學園區廠商之教育基金會為例 The Operating Models and Educational Contributions of High-Tech Industry Education Foundations in Taiwan: A Study of Hsinchu Science Park's Education Foundations 教育研究所新竹科學園區、高科技產業、教育基金會、CORPS模式、教育貢獻、Hsinchu Science Park、High-Tech Industry、Educational Foundations、CORPS Model、Educational Contribution	碩士	110	2026-03-26	4.65 年
114	邁向永續校園：臺灣大專校院永續報告書之研究 Towards a Sustainable Campus: A Study of Sustainability Reports from Taiwan's Colleges and Universities 教育研究所永續報告書、永續發展、校園永續報告書、STARS、THE-IR、內容分析法、Sustainability report、sustainable development、campus sustainability report、content analysis	碩士	112	2026-02-04	2.51 年
114	SPECIAL數位課程發展模型的建立與應用：以大學「多媒體製作」課程為例 Establishing and Applying the SPECIAL Digital Course Development Model in a University Multimedia Production Course 教育研究所多媒體製作、專案管理流程、教學設計模式、設計式研究、數位課程發展、課程品質檢核標準、multimedia production、project management process、instructional design models、design-based research、digital course development、course quality inspection standards	博士	109	2025-09-19	5.13 年
113	大學生之性別平等教育線上課程設計、發展與評鑑 The Design, Development, and Evaluation of an Online Course of Gender Equality Education for College Students 教育研究所性別平等教育、線上課程、大學生、ADDIE、課程設計、gender equality education、online course、college students、course design	碩士	109	2024-10-07	4.18 年
113	臺灣大專校院環境、社會、治理（ESG）課程開設及實施現況之研究 Current Development and Implementation of Environment, Social, Governance (ESG) Courses in Taiwan's Universities and Colleges 教育研究所 ESG、ESG課程、永續能力、教學方法、教學評量、內容分析法、ESG courses、sustainability competencies、teaching methods、assessment、content analysis method	碩士	111	2024-09-09	2.11 年
112	基於ARCS動機模式於「鬥陣背單字」系統對高中生英文字彙學習與動機之成效研究 Effectiveness of the “Learning Voc Together” System on Senior High School Students’ English Vocabulary Learning and Motivation: An ARCS Motivation Model Study 教育研究所 ARCS、學習動機、英文字彙、數位學習、學習工具、learning motivation、English vocabulary、digital learning、learning tool	碩士	110	2024-05-10	2.77 年
112	從知識型YouTuber來學習？成人學習者之自我決定、媒體素養與學習經驗 Learning from Knowledge-based YouTubers? Exploring Adult Learners’ Self-Determination, Media Literacy and Learning Experience 教育研究所自我決定論、知識型YouTuber影片、媒體素養、學習經驗、self-determination theory、knowledge-based YouTube videos、media literacy、learning experience	碩士	110	2024-02-02	2.51 年
111	臺灣大學生網路沉迷、智慧型手機沉迷、網路遊戲失調及智慧型手機遊戲失調之關係研究 The Relationships Among Internet Addiction, Smartphone Addiction, Internet Gaming Disorder, and Mobile Gaming Disorder Among Taiwanese College Students 教育研究所智慧型手機沉迷、智慧型手機遊戲失調、網路沉迷、網路遊戲失調、臺灣大學生、smartphone addiction、mobile gaming disorder、Internet addiction、Internet gaming disorder、Taiwanese college student	碩士	109	2023-07-12	2.94 年
110	臺灣大學生網路健康素養線上課程之設計、發展與評鑑研究 The Design, Development and Evaluation of eHealth Literacy Online Courseware for Taiwan College Students 教育研究所網路健康素養、資訊評估、大學生、系統化教學設計、eHealth literacy、information evaluation、college students、systematic instructional design	碩士	107	2022-10-26	4.24 年
110	在家工作者的網路自我效能、工作績效與工作滿意度之初探 The Exploratory Study on Work-From-Home Workers' Internet Self-Efficacy, Job Performance and Job Satisfaction 教育研究所在家工作者、遠距工作、網路自我效能、工作績效、工作滿意度、Work-from-home workers、Telework、Internet self-efficacy、Job performance、Job satisfaction	碩士	107	2021-10-23	3.23 年
109	高中職資訊安全教材之設計與評鑑研究 Research on the Design and Evaluation of Information Security Teaching Materials for High School and Vocational High School 教育研究所資訊安全、十二年國民基本教育、素養導向學習、勒索病毒、網路釣魚、行動研究、information security、12-year Basic Education、literacy-oriented learning、ransomware、phishing、action research	碩士	105	2021-08-24	5.06 年
109	臺灣國小五年級學生新媒體素養與資訊判準策略之相關性研究 A Study of New Media Literacy and Information Commitment of the 5th Grade Primary Students in Taiwan 理學院科技與數位學習學程國小五年級學生、新媒體素養、資訊判準策略、fifth-grade primary students、new media literacy、information commitment	碩士在職專班	107	2020-10-26	2.24 年
108	臺灣科技從業人員線上學習準備度之初探 Employees’ Online-Learning Readiness in Taiwan High Tech Industry: An Exploratory Study 教育研究所臺灣科技從業人員、線上學習、準備度、Taiwan high tech industry employee、online learning、readiness	碩士	106	2019-10-09	2.19 年
107	探討研究生及研究人員對負責任研究行為及學術論文作者列名之認知：跨學術背景之比較研究 Graduate Students’ and Researchers’ Concepts of Responsible Conduct of Research and Scholarly Authorship: A Comparative Research of Cross-Academic Background 教育研究所雙層次測驗、另有概念、教學法、負責任研究行為、研究誠信、研究倫理、學術作者、two-tier test、alternative concept、pedagogy、responsible conduct of research (RCR)、research integrity、research ethics、authorship	博士	98	2018-11-11	9.28 年
106	臺灣中小學生社群網站隱私行為：以保護動機理論探討其相關因素 Taiwan Teenagers’ Privacy Practices on Social Networking Sites: An Analysis of Multiple Factors Based on the Protection Motivation Theory 教育研究所社群網站、隱私、保護動機理論、social networking sites、privacy、protection motivation theory	博士	102	2018-07-24	4.98 年
105	大學生線上學習感知、學習行為、學習成就與課程滿意度於線上學習模式與混成學習模式之關係研究─以自我決定理論觀點探討線上學習感知 Relationships among College Learners’ Online Learning Perceptions, Learning Behaviors, Learning Achievements, and Course Satisfaction in the Online and Blended Learning Delivery Modes: A Self-Determination Theory Perspective on Online Learning Perceptions 教育研究所線上學習感知、學習行為、學習成就、課程滿意度、自我決定理論、online learning perceptions、learning behaviors、learning achievement、course satisfaction、self-determination theory	博士	97	2017-01-15	8.46 年
104	中學職前教師之網路霸凌防治線上課程設計、發展與評鑑 The Design, Development, and Evaluation of Anti-cyberbullying Online Learning Materials for Pre-service Teachers. 教育研究所網路霸凌、案例式教學、職前教師、cyberbullying、case method、pre-service teacher	碩士	101	2015-01-20	2.47 年
104	青少年網路品德教育之課程設計、實施與評鑑 The Design, Implement and Evaluation of e-Character Curriculum for Adolescent Students 教育研究所品德教育、網路素養、網路品德教育、核心價值、具體行為準則、概念卡通圖、Moral character education、Cyber ethics、e-Character Education、Core value、Specific behavioral principles、Concept cartoons	博士	97	—	無法計算
103	國中學生面對網路謠言的態度與回應行為初探—以Facebook謠言訊息為例 An Exploratory Study of Junior High School Students' Attitude toward and Response to Internet Rumors: A Case Study of Facebook Messages 教育研究所網路謠言、資訊驗證、Facebook訊息、資訊可信度、Internet rumors、information evaluation、Facebook messages、information credibility	碩士	97	2015-07-26	6.98 年
103	開放式課程網站評鑑面向與指標建置之研究 A Study of the Evaluation Dimensions and Criteria for OpenCourseWare Websites 教育研究所開放式課程網站、網站評鑑、德懷術、OpenCourseWare Website、website evaluation、Delphi Technique	碩士	100	2014-09-22	3.14 年
102	國小教師資訊素養與環境因素對使用教用版電子教科書影響之研究 Taiwan Elementary School Teachers’ Information Literacy and External Environmental Factors on Their Experience of Using Teacher-Version Electronic Textbooks 教育研究所國小教師、電子教科書、資訊素養、環境因素、使用滿意度、elementary teachers、electronic textbooks、information literacy、environmental factors、user satisfaction	碩士	100	2014-06-09	2.86 年
102	大學生學習時多工活動、多工動機與多工自我感知之研究 Research on the College Students’ Multitasking Behavior, Multitasking Motivation, and Multitasking Perception while Studying 教育研究所媒體多工、多工行為、多工動機、多工感知、Media Multitasking、Multitasking Behavior、Multitasking Motivation、Multitasking Perception	博士	97	—	無法計算
101	國小五年級網路資源合理使用之教學設計行動研究 The Development of the Fair Use of Internet Resources Instruction for Fifth Graders: An Action Research 理學院科技與數位學習學程網路資源合理使用、雙層次測驗、ADDIE教學設計、行動研究、小組合作學習、國小學童、fair use of Internet resources、two-tier test、ADDIE instructional design、action research、cooperative learning、elementary students	碩士在職專班	100	2013-06-25	1.90 年
101	台灣大學生使用電腦輔助英文協同寫作的線上準備度、感受與互動之研究 Online Learning Readiness, Perceptions, and Interactions of Taiwanese College Students in Computer-Supported Collaborative English Writing 教育研究所電腦輔助語言學習、協同寫作、電腦輔助協同寫作、computer-assisted language learning、collaborative writing、computer-supported collaborative writing	博士	96	2013-01-03	5.43 年
101	社群網站使用者使用動機、資訊驗證態度、資訊可信度感知與資訊分享行為之研究－以Facebook網站為例 The Investigation of the Relationships among Motivations of Facebook Use, Verification Attitudes, Perceptions of Information Credibility and Information Sharing Behaviors 教育研究所 Facebook、使用動機、資訊驗證、資訊可信度感知、資訊分享行為、motivations、information verification、perceptions of information credibility、information sharing behaviors	碩士	99	2012-11-27	2.32 年
101	以數位說故事教學法融入新加坡小學道德教育課之課程設計、發展與評鑑 The Design, Development and Evaluation of a Digital Storytelling-integrated Moral Education Curriculum for Primary School Students in Singapore 教育研究所數位說故事教學法、道德教育課、道德核心價值、系統化教學設計、新加坡、小學五年級學生、digital storytelling (DST)、Civics and Moral Education (CME)、moral values、instructional design (ID)、Singapore、primary 5 students	碩士	98	2012-10-04	3.18 年
100	我國大專院校資訊專業倫理課程實施現況與學生另有概念之研究 The Study of Information Professional Ethics Curricula and Students’ Alternative Conceptions in Taiwan 教育研究所大專院校資訊科系、資訊專業倫理、資訊專業倫理相關課程、另有概念、information department in the university、information professional ethics、information professional ethics and related course、alternative conceptions	碩士	98	2012-07-30	3.00 年
100	台灣五至八年級學生在社會性網絡中的隱私知識、隱私態度、隱私在意程度及隱私行為之探究—以Facebook及無名小站為例 A Survey of Privacy Knowledge, Privacy Attitude, the Degree of Privacy Concern, and Privacy Behavior on Social Network Sites for Taiwan’s Fifth to Eighth Graders—A Case Study of Facebook and Wretch 理學院科技與數位學習學程隱私知識、隱私態度、隱私在意程度、隱私行為、privacy knowledge、privacy attitude、the degree of privacy concern、privacy behavior	碩士在職專班	97	2012-07-19	3.96 年
100	大學線上學習者準備度與學習成就關係之研究 A Study of the Relationship between College-level Online Learners’ Readiness and Learning Performance 教育研究所線上學習者準備度量表、線上溝通自我效能、學習者控制、測量恆等性、學習成就、Online Learner Readiness Scale (OLRS)、online communication self-efficacy、learner control、measurement invariance、learning performance	博士	96	2012-06-19	4.88 年
100	以正向心理學內涵建構數位課程之設計、發展與評鑑 The Design, Development and Evaluation of Positive Psychology Online Course for Taiwan College Students 教育研究所正向心理學、數位學習、大學生、課程設計、positive psychology、e-learning、Taiwan college students、curriculum design	碩士	98	2012-03-12	2.61 年