李俊儀

Lee, Chun-Yi・理學院・理學院科技與數位學習學程

在職專班平均畢業時長

2.16 年

中位數 1.92 年・4 人

收錄論文

4 篇

101–105 學年度

全校中位數（供對照）

在職專班 2.08 年

畢業時長趨勢

每學年度畢業人數

只計入有論文收錄的畢業生；中途休學或更換指導教授的學生不會出現在這裡。

研究關鍵字

認知負荷cognitive load圓與角多媒體學習Multimedia Learning三角形的全等性質Triangles congruent properties數學學習態度教學脈絡平行線Angles Relating to CirclesPerceptions of Cognitive LoadMath Learning AttitudeTeaching ContextParallel LinesAMA學生自學Self-learningAngle of a Circle模組化中垂線尺規作圖modularperpendicular bisectorruler and compass constructions

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指導論文

學年度	論文	學制	入學	提交日期	畢業時長
105	以建構頂點為脈絡探討國中三角形全等性質教學之研究 A study of constructing vertices to investigate the Teaching in Congruence of Triangles 理學院科技與數位學習學程・共同指導：陳明璋三角形的全等性質、認知負荷、Triangles congruent properties、cognitive load	碩士在職專班	103	2017-06-21	2.89 年
103	教材教法與成就水準對數學學習成效、認知負荷及數學態度之研究－以九年級圓與角單元為例 The Effect of Teaching Context and Achievement Level on The Effectiveness of Mathematics Learning, Cognitive Load and Mathematics Attitude - A Case Study on Angles Relating to Circles for The Ninth Graders 理學院科技與數位學習學程・共同指導：陳明璋圓與角、認知負荷、數學學習態度、教學脈絡、平行線、Angles Relating to Circles、Perceptions of Cognitive Load、Math Learning Attitude、Teaching Context、Parallel Lines	碩士在職專班	102	2015-06-27	1.90 年
103	學生自學、教師教學與學生成就水準對學生數學學習成效、態度及認知負荷之影響－以國中數學圓與角單元為例 The Influence of Self-learning, Teaching and Student Achievement with Students’ Math Learning Effectiveness and Math Learning Attitudes and Cognitive Load: An Example of the Teaching Units of Circle and Angle for Junior High School Students 理學院科技與數位學習學程・共同指導：陳明璋 AMA、認知負荷、多媒體學習、學生自學、圓與角、Cognitive Load、Multimedia Learning、Self-learning、Angle of a Circle	碩士在職專班	102	2015-06-27	1.90 年
101	教學脈絡與成就水準對基本尺規作圖學習成效之研究 The Effect of Teaching Context and Achievement Level on the Learning of Ruler and Compass Construction 理學院科技與數位學習學程・共同指導：陳明璋模組化、中垂線、尺規作圖、認知負荷、多媒體學習、modular、perpendicular bisector、ruler and compass constructions、cognitive load、multimedia learning	碩士在職專班	100	2013-07-14	1.95 年